10日，全国人大代表初建美接受记者采访时表示，建议让学生完成九年义务教育后，继续接受义务教育，也即，将九年制义务教育增加到十二年制。
初建美同时建议，不能考上高中的孩子，可以进职业学校，让他们学有所长，对社会作出贡献。
在@中国新闻网 发布的一项已有10.5万人参与的投票中，5.3万人选择了“支持，建议将高中纳入”，3.1万人选择“支持，建议将幼儿园纳入”，1.3万人选择“不支持，九年足够了”，还有5189人选择“提高高中升学率更迫切”。
教育部曾答复相关建议：目前还不具备条件
其实，在2020年12月2日，教育部官网发布《对十三届全国人大三次会议第4849号建议的答复》，其中对全国人大代表提出的建议“将九年制义务教育修改为十二年制义务教育”予以答复：我国义务教育阶段和普通高中共12年的课程设置是经过长期实践、反复调整后逐步建立的，符合目前国际上普遍做法，基本与当前和今后一个时期国家的社会、经济发展状况相适应，基本符合儿童身心发展规律和认识规律，目前还不具备延长学制和将学前、普通高中纳入义务教育的条件。
学前教育和职业教育，在今年两会期间也备受关注。
今年的政府工作报告指出，发展更加公平更高质量的教育。
在学前教育方面，政府工作报告提出，进一步提高学前教育入园率，完善普惠性学前教育保障机制，支持社会力量办园。
在高中阶段方面，政府工作报告则提出，鼓励高中阶段学校多样化发展。增强职业教育适应性，深化产教融合、校企合作，深入实施职业技能等级证书制度。
另外，“十四五”规划《纲要草案》也提出，建设高质量教育体系。推进基本公共教育均等化，增强职业技术教育适应性，提高高等教育质量，建设高素质专业化教师队伍，深化教育改革。
