那天，偷看妈妈洗澡
有一天晚上，吃晚饭后，我和6岁的儿子在客厅玩，从机器人玩到下飞行棋，小家伙还挺开心的。他妈妈收拾好厨房的东西，经过客厅的时候，对我说，“你和儿子继续玩啊，我先洗澡。”我说了句，“行。”看了一眼儿子，发现儿子看着妈妈走开的方向。心想，小家伙难道和我玩腻了？要跟妈妈了不成。于是，就对儿子说， “这回到你了，看看你能不能超过爸爸？”儿子回过头来，若有所思地继续下棋。过了一会儿，儿子忽然说，“爸爸，我们不玩了吧。你看电视。”我听了想，哎呀，这孩子还会安排爸爸了啊。“好，一起看电视吧。”“不，我要回房间玩。”接着就跑开了。
我一时没什么留心，就不管他，自个儿看电视了。转了几个台，都没什么节目好看的。忽然想到儿子，他自己一个人在房间里玩什么？玩具都在客厅放着呢？放心不下，就过去房间看看。结果，房间里没人。这小家伙跑哪里去了呢？转出来，忽然看到儿子就躲在卫生间门口，一个劲往门缝里看。我知道，我家卫生间的门有一条小缝，是可以看见里面的。又一次还和儿子一起研究了一下。没想到这孩子居然从这里偷看她妈妈洗澡！
我一时有点火大，臭小子，好的不学专学坏的！我正想过去揪他的耳朵大骂，后转念一想不对，不能这样，这孩子这么小的年纪懂什么啊？可是，这么小怎么也要偷看妈妈洗澡呢？
我就故意咳了一声，儿子显然被吓了一跳。我示意他过来，问，在干什么啊？“没什么。”“说老实话。看妈妈洗澡做什么？”我不由得声音提高了。“我就喜欢看！”儿子一边说一边跑到房间里。这时候，她妈妈也快穿好衣服开门出来了，我跟她说了儿子的奇怪行为。我们两个都纳闷，不清楚怎么回事呢！
来自父母的疑问
儿子一直都很乖巧，虽然偶尔调皮，但哪个男孩不有点调皮行为呢?这次的奇怪行动还是头一回发现。这是好奇心驱使的呢？还是儿子有某种心理问题呢？虽然只是一次发现，但是还是要好好教育的吧，否则发展下去可不好啊。
作为父母应该怎样引导好呢？
6岁的儿子偷看妈妈洗澡的行为，显然是一种对性的好奇。案例中的爸爸做得对，他没有冲动地骂儿子，只是也没有处理得很好，儿子也显然被吓到了，并且也传递了一种“看不得”的态度。这一点需要纠正和补救的。
懂点孩子的性心理发展知识
性蕾期
年龄阶段：2~4岁
典型特征：发现性别区分
孩子在2~4岁时进入性蕾期，这一时期的性教育是今后性成熟的基础。不少孩子在2岁左右开始玩弄自己的生殖器，这是他们的一种性游戏。也有的孩子玩生殖器的时间更早些。遇到这样的情况，父母千万不要苛责孩子。
教战守则：让孩子以正确的方式对待自己的私处
避免孩子玩生殖器比较好的方式就是给孩子穿封裆裤，每天给他安排丰富多彩的活动，以便转移他的注意力。
如果孩子当众碰触自己的生殖器，千万不可严厉地呵斥来制止孩子的行为。这可能会让他对自己的身体产生不好的评价。因此，遇到这样的事情，最好的方式就是告诉孩子，那个地方是他秘密的地方，不能让别人看到。这样说不会让孩子对自己的身体产生羞耻感，同时也教给了他符合社会规范的行为方式。
父母可以在日常生活中选择适当的时机让孩子明白：他身体的哪些部位不宜暴露，并不是那些部位不好；哪些事不适合当众做，但可以在卫生间或自己的卧室做；有些事情男、女要分开做等等。
依恋期
年龄阶段：4~6岁
典型特征：开始产生“恋父”“恋母”情节
这个时期的孩子开始他“恋”，第一个目标是他的异性亲长，又名恋母(恋父)情结。这种情结在儿童性心理发展过程中是普遍存在的，被压抑于潜意识内，以后不但可表现为恋上长者，而且还可能成为各类精神疾病(包括神经症、精神分裂症与内源性抑郁症)及其症状表现的心理根源。
温馨快乐的家庭会对孩子产生深远的影响，当好孩子的性楷模
父母要处理好彼此的关系，给孩子一个温馨快乐的家庭环境。如果父母关系紧张，孩子就很容易成为承受父母一方或双方愤怒和怨气发泄的对象，因为年龄太小，社会经验缺乏，孩子缺乏正确判断事情缘由的能力，常常会把父母之间关系恶劣的原因归结到自己头上，长大后变得缺乏自信、胆小怯懦、性格软弱和行为退缩，或者内 心闭锁、精神抑郁，严重的甚至可能自杀。
同性父母是孩子性别意识形成的楷模，异性父母则是孩子学习与异性相处的楷模，在孩子成长的过程中都起着无法低估的作用。因此，无论是母亲还是父亲都应该积极配合，共同养育孩子，给孩子一个良好的成长环境。当孩子年龄大了以后，异性父母与孩子相处时则要注意分寸，不要过度亲密，以免导致孩子形成不健全的人格。
补救方案：
案例中的儿子显然4岁以前没有满足性心理发展的需求，在6岁的时期表现出来了。如果我们的孩子心理发展停滞在某个阶段，随着孩子年龄的增长，他会表现出与心理年龄不相符的行为。
例如，有一个6岁的男孩，父母非常强调隐私教育，孩子从小到大一直和爸爸洗澡，从来没有和妈妈一起洗过澡，孩子从来没看到过妈妈的身体。最近妈妈发现，如果妈妈的衣服领口比较低，儿子就会注意妈妈的乳房，有种想看的样子，有时也会突然摸捏妈妈的乳房。男孩的行为反映出男孩的性心理停滞在4岁以前的阶段，因为 4岁以前的儿童才会表现出对妈妈乳房和身体浓厚的兴趣。
如果我们要帮助6岁以后的孩子 弥补孩子在4岁前性心理发展的缺陷，有两种方案供父母选择，这两种方案都必须在父母有了充分的准备后才能够实施。妈妈要帮助孩子解决性方面的问题，首先需要自己具有帮助孩子的能力。这个能力体现在三个方面，首先是妈妈的性价值观要科学，如果妈妈谈性色变，是不能够对孩子谈性的；其次是妈妈的性知识结构要健全，性知识结构不仅仅是关于性生理的知识，还包括了儿童性心理发展的知识；第三是懂得适时适度地对孩子进行性教育。在妈妈尚未准备好之前，与孩子谈性是不妥当的。
第一种方案：父母自然地与孩子一起洗澡1~2次，让孩子了解爸爸和妈妈的身体，同时父母要与孩子交流，解除孩子对父亲或母亲有关身体特别是性器官的所有疑惑，然后对孩子进行认识和保护身体隐私、尊重他人隐私的教育。
第二种方案：用图文并茂的儿童性健康教育读本，让孩子通过图片了解女性的身体。父母要与孩子一起做亲子阅读交流，解除孩子对男女有关身体及性器官的所有疑惑。同时也对孩子进行保护身体隐私和尊重他人隐私的教育。父母可以通过画本搭建与孩子交流的平台，在与孩子的交流中，不仅交流性的知识，更重要的是交流性的价值观。
